Одной из главных тем в израильских СМИ в конце минувшей недели стала публикация рекомендаций специальной комиссии при министерстве просвещения о введении в школьную программу изучения традиций и истории еврейских общин восточных стран («мизрахим»).
Результаты работы комиссии вызвали споры и разногласия. Издание «Исраэль ха-йом» предоставило слово председателю комиссии, поэту Эрезу Битону, попытавшемуся разъяснить суть проделанной работы.«Когда четыре месяца назад министр просвещения Нафтали Беннет обратился ко мне с идеей о создании комиссии с целью проверки необходимости изучения восточной еврейской идентичности в рамках школьной программы, - пишет Эрез Битон, - я воспринял это предложение в качестве исторического события, которое кардинальным образом изменит процесс формирования израильской национальной самоиндентификации».Перед нами, поясняет Битон, стоял главный вопрос: каков образ современного нового израильтянина. В фундамент формирования израильского общества была заложена идеология «плавильного котла». Речь шла о создании нового израильского человека, сабры, освобожденного от исторического еврейского прошлого. Эта идеология стала барьером на пути формирования облика образованного, осознающего свои исторические корни израильтянина, не теряющего связь с прошлыми поколениями.По мнению автора, идеология «плавильного котла» нанесла трагический ущерб самоидентификации восточных евреев, разрушила их особую историческую идентичность, сохранявшуюся в течение многих поколений. Этот перекос нашел особенно яркое выражение в программе формального школьного образования.В работе комиссии, пишет Эрез Битон, принимали участие более ста исследователей как восточного, так и ашкеназского происхождения. Выводы комиссии были неутешительными. В качестве примера можно привести такой факт: ученик средней школы может закончить учебу, ни разу не ознакомившись хотя бы с одним произведением восточного автора. Ученик средней школы может завершить обучение, не получив сведения ни об одной исторической персоне, относящейся к сефардскому и восточному еврейству. В последнее десятилетие наблюдалось постоянное ухудшение ситуации в этой сфере. Восточный элемент в школьной программе становился все менее значительным.После того, как мы подали рекомендации министру просвещения, подчеркивает Эрез Битон, их реализация полностью зависит от способности минпроса осознать важность результатов работы комиссии. В любом случае сама публикация отчета имеет колоссальное значение. Это позволит будущим поколениям изменить реальность. Изменить, исходя из понимания того, что любой народ состоит из разных общин. Знакомство одной части народа с культурой и прошлым другой способствует единству нации.
Эрез Битон, «Исраэль ха-йом»
Источник -
cursorinfo.co.il