Родители, не волнуйтесь, нет причины для беспокойства. Через несколько недель «комиссия по определению границ диалога» при министерстве просвещения издаст внятные инструкции, предназначенные для учителей - чтобы те знали, о чем можно, а о чем нельзя говорить с детьми в классе.
А если говорить - то каким образом это делать? Ваши дети, которые до недавнего времени подвергались опасности в обществе учителей, лишенных каких-либо морально-этических ограничений, не осознающих того, что происходит вокруг, не понимающих, что можно говорить ученикам, а что нельзя, отныне будут надежно защищены «границами», которые установит министерство просвещения. Статус учителя повысится, поскольку теперь они будут знать, что можно, а что нельзя.
Это было бы смешно, если бы не было так грустно. Министр просвещения полагает, что он сумеет укрепить статус педагога, выставляя его в качестве человека, нуждающегося в том, чтобы ему очерчивали границы члены некоей «комиссии» по определению таковых. Словно у учителя нет собственных соображений насчет того, что и как следует обсуждать с учениками. И он нуждается в четких указаниях сверху.Учителя, разумеется, должны иметь определенные границы, касающиеся их общения с учениками и методики преподавания. Однако эти границы они ставят себе сами. Учитель не придет в школу в чересчур фривольной одежде, поскольку он знает, что это неприемлемо, а не потому, что кто-то его заставил одеваться особым образом. Учитель не будет положительно отзываться об убийстве, унижении, оскорблении другого человека потому, что понимает сам, что подобному нет места в стенах учебного заведения.Однако учителя не могут и не должны получать инструкции о том, каким образом им вести диалог с учащимися. Потому что сама суть учительской профессии подразумевает твердое понимание того, что говорить в классе и каким образом. Эта профессия подразумевает способность чувствовать учеников, чувствовать атмосферу в классе. Министр просвещения прав, полагая, что учитель — это не агент по продаже знаний. Для этого сегодня имеется Google. Учитель — это человек, который умеет превратить знания в интегральную часть жизни ученика, подарить ученику целый мир ценностей и взглядов на мир.В нашу эпоху, когда не существует некоей усредненной «нейтральности», когда все обнажено, все доступно, когда у каждого есть свое представление о жизни, учителя, не обладающие собственным мнением, собственной системой взглядов — плохие учителя. В наше время, когда любое знание общедоступно, учитель, стоящий в классе перед учениками, может рассчитывать на уважение и авторитет только в том случае, если является личностью и способен заставить школьников спорить, вести дискуссию, а также быть равноценным участником такой дискуссии. И совсем не важно, идет ли речь о «правом» или «левом» мировоззрении. Главное, чтобы учитель входил в класс, обладая существенным ценностным багажом и интеллектуальной смелостью. Только тогда ученики будут уважать и ценить своего педагога. Но никто не будет относиться серьезно к учителю-слизняку, трусу, который боится высказать свое мнение и строго придерживается инструкций, разработанных некоей минпросовской комиссией «по определению границ».
Михаль Аарони, «Маарив»
Источник -
cursorinfo.co.il